Жизнь в Балтийском море

Для дошкольников и учеников 1-х3-х классов

Продолжительность: 60–75 мин.

Структура:

Музейный урок помогает детям понять и изучить жизнь в Балтийском море и на его берегах. Программа начинается на открытом воздухе – перед Лётной гаванью, где прежде всего понаблюдаем за погодой, а затем в игровой форме познакомимся с местной историей и традициями людей, живущих на берегу моря. Если позволит погода, то мы пройдемся к морю и постараемся найти подходящие прилагательные для описания Балтийского моря. Затем внутри музея мы продолжим исследовать Балтийское море, морских обитателей и их значение. По окончании урока мы проведем небольшой тест, чтобы выяснить, каких обитателей и какие предметы можно обнаружить на дне Балтийского моря.

Ключевые слова:

Балтийское море, традиции, погода, экскурсия, охрана окружающей среды.

Результаты обучения:

  • учащийся знакомится с традициями прибрежного народа (Каламая);
  • учащийся знает, что представляет собой Балтийское море и умеет его охарактеризовать;
  • учащийся может назвать группы обитающих в море организмов;
  • учащийся может описать погоду и определять стороны света;
  • учащийся понимает важность моря как среды обитания и необходимость его охраны.

Пересекающиеся с учебной программой части:

Детсадовский учащийся

– понимает и осознает окружающий мир в целом;

– ценит важность экологичного образ жизни;
– замечает явления и изменения в природе;

– знает природу: природу родного края, изменения в природе, среду обитания, влияние человека на природу.

Ученик 1-х — 3-х классов

– проводит простейшие метеонаблюдения;

– выполняет метеорологические наблюдения, характеризует погоду;

– замечает изменения в природе и сопоставляет их со сменой времен года;

– знает наиболее распространенные виды растений и животных в родном краю;

– измеряет температуру;

– объясняет принцип работы компаса;

– отличает позвоночных от беспозвоночных;

– описывает образ жизни и места обитания изученных видов животных.

Для учеников 4-х — 9-х классов

Продолжительность: 75–90 мин.

Структура:

На музейном уроке учащиеся знакомятся с Балтийским морем и учатся трактовать его особенности. В ходе одной части урока Балтийское море изучают в ходе практической и групповой работы. Затем полученная информация анализируется, ученики находят оптимальный, с точки зрения моряков, ответ. Программа начинается на открытом воздухе – перед Лётной гаванью, где прежде всего понаблюдаем за погодой, а затем в ходе практических занятий познакомимся с местной историей и традициями людей, живущих на берегу моря. Если позволит погода, то мы пройдемся к морю и постараемся охарактеризовать Балтийское море при помощи разных параметров. Внутри музея мы продолжим исследовать Балтийское море в виде групповой работы, а также обсудим, нужно ли кого-то охранять в море, и если да, то кого и как именно. В конце урока мы проведем небольшой тест, чтобы выяснить, каких обитателей и какие предметы можно обнаружить на дне Балтийского моря.

 

Ключевые слова:

Балтийское море, охрана окружающей среды, организмы, история, корабли.

Результаты обучения:

  • учащийся знакомится с традициями прибрежного народа (Каламая);
  • учащийся может охарактеризовать Балтийское море в качестве среды обитания и знает обитающих там организмов;
  • учащийся описывает погоду;
  • учащийся объясняет причины загрязнения Балтийского моря и возможности его охраны.

Пересекающиеся с учебной программой части:

Ученик 4-х — 6-х классов

– приводит примеры влияния деятельности человека и последствий загрязнения водоемов;

– измеряет уличную температуру, оценивает облачность и скорость ветра, определяет типы облаков и направление ветра;

– показывает на карте страны, омываемые Балтийским морем;

– характеризует заселенность Балтийского моря и деятельность человека на примере изученного региона;

– характеризует Балтийское море как экосистему;

– отличает позвоночных от беспозвоночных Балтийского моря;

– составляет характерные для Балтийского моря пищевые цепочки;

– поясняет причины загрязнения Балтийского моря и возможности его охраны.

Ученик 7-х — 9-х классов

– классифицирует организмы по их изображению и описанию на животных и растения;

– поясняет формирование природного баланса в экосистемах, оценивает положительное и отрицательное влияние деятельности человека на изменение популяций и экосистем, и возможности решения экологических проблем;

– определяет направления на карте по картографической сетке и на природе — с помощью компаса;

– приводит примеры о влиянии погоды и климата на деятельность человека;

– описывает и сравнивает по источникам информации моря, в т. ч. Балтийское море, приводит причины различий;

– характеризует особенности Балтийского моря и экологические проблемы, а также приводит примеры о возможностях их решения.

Новости

Антарктическая экспедиция начинается

11 июля 2019 года из Кронштадта в сторону Антарктики отправляется эстонский парусник «Admiral Bellingshausen». Событие приурочено к 200-летию открытия Антарктики уроженцом эстонского острова Сааремаа Фабианом Готтлибом Таддеусом фон Беллингсгаузеном. Следующие остановки корабль сделает в Финляндии, Эстонии, Литве, Российском Калининграде, Польше и Германии.

11. Июль

Эстонский Морской музей и «Экспедиции Thetis» отметят 200-летний юбилей открытия Антарктиды научно-популярной экспедицией

«Экспедиция под руководством адмирала Беллинсгаузена и открытие им Антарктиды 28 января 1820 года, явилось важным событием мирового масштаба», – сказал руководитель Морского музея Урмас Дрезен.

30. Январь

The Seaplane Harbour now displays an underwater photo exhibition on underwater archaeology

An aquarium at the Seaplane Harbour now hosts the underwater photography exhibition ‘The Underwater World of Shipwrecks’ by Aire Eder. The aquarium exhibits 26 underwater photos of shipwrecks in Estonia, Norway, Cyprus, Croatia, and Egypt.

28. Декабрь

Более ранние новости
Закрыть карту

Контакт

+372 6 200 550 (Пн–Пт, 9–17), кроме национальных праздников
info@meremuuseum.ee
Vesilennuki 6, Tallinn

Lennusadam :ВТОРНИК-ВОСКРЕСЕНЬЕ 10.00-18.00; понедельник закрыт

Paks Margareeta ОТКРОЕМСЯ 29.11.2019, 10:00

Смотреть карту