Sel aastal teeme Tallinna \u00dclikooliga v\u00e4ga p\u00f5nevat sisulist koost\u00f6\u00f6d, nimelt osa I kursuse tudengite ainest \u201eKoolipedagoogika ja klassi\u00f5petaja professionaalne areng\u201c ning \u201e\u00d5petajakutsesse sissejuhatav praktika\u201c.<\/p>\n\n\n\n
Tudengite esimene praktika toimus avatud \u00f5pikeskkonnas. Kaug\u00f5ppijatel oli v\u00f5imalik vabalt valida praktika l\u00e4biviimise koht, kuid p\u00e4eva\u00f5ppe tudengid tegid oma praktika 4. mail Laagri Kooli 4. klassidega Eesti Meremuuseumi Lennusadamas. Praktikap\u00e4eval jaotati 18 tudengit nelja gruppi ja nad tutvustasid \u00f5pilastele n\u00e4itust \u201eMayday. Mayday. Mayday.\u201c, mis r\u00e4\u00e4gib merep\u00e4\u00e4stest. \u00dcheskoos \u00f5piti kasutama p\u00e4\u00e4steveste, roniti helikopterisse ning p\u00e4\u00e4steparve, maitsti p\u00e4\u00e4steparve toitu ning tutvuti rannaohutuse p\u00f5him\u00f5tetega. Laagri Kooli huvijuht Merike Terepson kiitis tudengeid ja andis Meremuuseumile edasi t\u00e4nus\u00f5nad \u00f5pilaste klassijuhatajatelt, kes j\u00e4id p\u00e4evaga v\u00e4ga rahule. \u00d5nnelike n\u00e4gudega lahkusid muuseumist ka 18 tudengit, kes enda s\u00f5nutsi \u201ekartsid hullemat\u201c ja olid alguses p\u00e4ris pinges, aga n\u00e4hes, et lapsed on huvitunud ja ootamatult h\u00e4sti kasvatatud, kadusid pinged ja tekkis r\u00f5\u00f5m \u00fchisest tegutsemisest ja arengust.<\/p>\n\n\n\n
Praktikap\u00e4evale eelnesid ka seminar, kus Eesti Meremuuseumi haridust\u00f6\u00f6 kuraator Helene Uppin tutvustas tudengitele muuseumihariduse p\u00f5him\u00f5tteid ning \u00f5ppep\u00e4ev Meremuuseumis, kus sai tutvuda n\u00e4itusega. \u201eTundub, et tudengid n\u00e4evad suurima plussina muuseumis \u00f5ppimise juures v\u00f5imalust kogeda midagi erilist tavap\u00e4ratus keskkonnas ning \u00f5ppida ehedaid asju kasutades. Arutelu k\u00e4igus j\u00f5udsime p\u00e4rast muuseumipraktikat \u00fchise j\u00e4relduseni, et igasse koolitundi saab natuke rohkem muuseumile omast lisada, n\u00e4iteks n\u00e4itlikustada keerulisi teemasid p\u00e4ris asjadega, luua \u00f5pikogemusi, mis pakuvad eredaid emotsioone ning jutustada p\u00f5nevaid lugusid. Ka klassiruum saab olla avatud \u00f5pikeskkond nagu seda v\u00f5imaldab mets, teaduskeskus, vanalinn, loomaaed v\u00f5i muuseum, lihtsalt m\u00f5nda asja \u2013 olgu selleks siis p\u00e4\u00e4steparv v\u00f5i allveelaev Lembit \u2013 ei saa klassiruumi mahutada.\u201c Helene Uppin avaldab lootust, et see p\u00f5nev koost\u00f6\u00f6 j\u00e4tkub ka tulevikus: \u201eAlustasime ettevalmistustega juba 2016. aasta s\u00fcgisel ja saime t\u00f6\u00f6 k\u00e4igus kindlasti palju ideid, kuidas praktikat efektiivsemalt ja koost\u00f6isemalt l\u00e4bi viia. Kindlasti tahaks ka j\u00e4rgmisel aastal sama formaati katsetada \u2013 l\u00f5ppude l\u00f5puks olid rahul ju nii tudengid, \u00f5pilased, kui ka \u00f5pilaste klassijuhatajad \u2013 mida veel tahta?\u201c<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Sel aastal teeme Tallinna \u00dclikooliga v\u00e4ga p\u00f5nevat sisulist koost\u00f6\u00f6d, nimelt osa I kursuse tudengite ainest \u201eKoolipedagoogika ja klassi\u00f5petaja professionaalne areng\u201c ning \u201e\u00d5petajakutsesse sissejuhatav praktika\u201c. Tudengite esimene praktika toimus avatud \u00f5pikeskkonnas….","protected":false},"author":2,"featured_media":1893,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"categories":[33],"tags":[],"class_list":["post-1892","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uudised"],"acf":[],"yoast_head":"\n