История в истории

Для I–IV ступеней школы
Длительность: 60 минут (I–II ступень школы) или 90 минут (III–IV ступень школы)+ посещение музея

Построение: В ходе программы исследуем подводный мир, познакомимся с историческими событиями, которые привели к изобретению подводной лодки, испытаем прототип подводной лодки (Hunley), а также ознакомимся с подводной лодкой «Лембит» и фактами из её непростой истории. В конце программы пересечём вместе арочный мост.

Для I–II ступеней школы занятия больше игровые: порассуждаем, что значит история, и осознаем, что все мы – её часть. Определим существование и необходимость государства и его защиты. Через игру донесём до детей факты из истории подводной лодки «Лембит» и в то же время события, имевшие место в Эстонии. Обсудим опыт, полученный в ходе игры.

С учениками III–IV ступеней школы глубже проанализируем создание Этонского государства, его формирование, утрату и восстановление независимости, а также вспомним значительные события через историю подводной лодки «Лембит». Обнаружим влияние развития науки и техники на общественную среду. Поищем и найдём причины, следствия и отношения в истории Эстонии и мира.

Результаты обучения (в зависимости от возраста):

  1. Ученик объясняет принципы действия и развития подводной лодки;
  • Ученик может назвать первые приспособления, при помощи которых люди спускались под воду;
  • Ученик приводит примеры связей развития техники с военной историей;
  • Ученик знает, какие помещения и должности существовали на подводной лодке (на примере «Лембита»);2. Ученик рассуждает о сущноси и необходимости государства и его обороны;
  • Ученик рассуждает, почему в мире возникли государства и от кого или от чего они хотели бы себя защитить;
  • Ученик объясняет, как создавалось и развивалось Эстонское государство в I половине 20-го века;
  • Ученик показывает на карте положение Эстонии на берегу Финского залива и может объяснить сотрудничество Эстонии и Финляндии накануне II мировой войны;
  • Ученик объясняет, как «Лембит» связан с историей Эстонии и важными событиями в защите государства.

 Связи с учебной программой: для I–II ступеней школы Эстония как наша родина. Государство и его защита. Правительство. Соседние государства. Терпимость в отношении разных культур и народов. Положение Эстонии, граница. Рождение Эстонской Республики.

Для III–IV ступеней школы ближайшая история – Эстония и мир в первой половине 20-го столетия: Обретение Эстонией независимости, Эстония в годы II мировой войны, утрата независимости.

Задание после программмы: Обсуждение опыта программы: проанализировать, какие события происходили в мире на фоне II мировй войны – какую слушали музыку, как развивалась медицина, быт и т. д. Старшим ученикам для закрепления темы – написание эссе, например, на тему «Развитие техники на службе войны».

Новости

ЮБИЛЕЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО СУДНА „МАРЕ“ ОЗНАМЕНОВАЛСЯ ПОЧТОВОЙ МАРКОЙ

5 апреля была вышла в свет почтовая марка, приуроченная к 50-летию постройки научно-исследовательского корабля Эстонского Морского Музея «Маре».

09. Апрель

Выставка об истории 100 эстонских кораблей

В Лётной гавани открыта выставка «100 лет под килем. История Эстонии в кораблях, 1918-2018», знакомящая с сотней кораблей, сыгравших ключевую роль в истории Эстонии, среди которых парусники, пароходы, пассажирские лайнеры, военные и торговые корабли.

20. Март

Башня Толстая Маргарита Эстонского морского музея закрывает свои двери, чтобы вновь открыться осенью 2019 года

Легендарная орудийная башня Толстая Маргарита, включая расположенную там постоянную экспозицию Эстонского морского музея, будет закрыта с 1.2.2018 года. На протяжении последующих полутора лет башня будет переоборудована в современный музей и цент для посетителей.

09. Февраль

Более ранние новости
Закрыть карту

Контакт

+372 6 200 550
info@meremuuseum.ee
Vesilennuki 6, Tallinn

Lennusadam По.–Вс. 10:00–19:00;

Paks Margareeta БАШНЯ ТОЛСТАЯ МАРГАРИТА ЗАКРЫТА. ОТКРОЕМСЯ ОСЕНЬЮ 2019 ГОДА

Смотреть карту