KАК РОЖДАЕТСЯ ИСТОРИЯ

I–IV ступени школы
Длительность: 60 минут (I–II ступень школы) или 90 минут (III–IV ступени школы) + посещение музея

Построение: С учениками I–II ступеней на примере корпуса кoрабля «Маасилинна» проиграем нахождение исторического предмета и проанализируем историю. Проясним для детей измерения времени. Вместе воплотимся в историков-исследователей и попытаемся найти старый корпус корабля на дне моря. Когда отыщем старый корпус, сможем провести настоящую исследовательскую работу. Неожиданно в поле интереса нашей экспедиции попадут и другие находки, все разного возраста. Постараемся вместе прояснить их историю.

С III–IV ступенью школы основательно исследуем суть исторических источников и познакомимся с различными методами исследования истории. Сопоставим историю корабля «Маасилинна» с историей Эстонии и мира, отыскав и установив связи. Найдём исторические различия в письменности разных периодов истории. Проанализируем характер глубины исторической науки. Программа включает командные задания для всех возрастов.

Результаты обучения:

  1. Ученик рассуждает на тему: Что такое история? Kак происходило историческое развитие? Однозначна ли история?
  2. Ученик способен привести примеры из  исторических источников (где можно найти информацию о прошлом?);
  3. Ученик объясняет, какова работа историка (на примере подводного археолога).
  • Ученик работает с командой, чтобы найти корпус судна на карте морского дна Лётной гавани;
  • Ученик анализирует историю нахождения корабля «Маасилинна», используя визуальный ряд;
  • Ученик знает, как отыскиваются, поднимаются на поверхность и сохраняются (консервируются) старые суда;
  • Ученик знает принцип работы сонара.

Связи с учебной программой: I ступень школы: Я и время. Я и они. Освоение навыков наблюдательности – наблюдения и выводы на их основе. II ступень школы: Что такое история? Kак происходит развитие истории? Где можно найти информацию о прошлом? Что значит в истории хронология? Вызвать интерес к истории. История, хронология, понятие исторического источника.

III–IV ступени школы: Место Средневековья в мировой истории. История Эстонии I (до смены 16–17-го веков): структура общества 16-го века, уезды, городища. Методы исследования истории.

Задание после программы: Заполнение рабочего листа на основании опыта программы, рассуждения и игровые задания. Рекомендуем в соответствии с возрастом вместе обсудить историю нескольких исторических объектов или предложить ученикам написать эссе об исследовании нескольких исторических объектов.

Sadam

Sündmused

Vaata kalendrit

Uudised

Meremuuseumis tähistatakse Antarktika avastamist õpilaste viktoriini ja margiesitlusega

28. jaanuaril tähistatakse Eesti Meremuuseumis Antarktika avastamise 200. aastapäeva. Kogu päeva vältel toimub koostöös Eesti Polaarklubiga Paksus Margareetas õpilaste polaarviktoriini lõppvoor, kus selgitatakse välja viis Arktika ekspeditsioonile pääsejat. Kell 17 esitletakse Lennusadamas koostöös Eesti Postiga postmargiplokki.

16. Jaanuar

Viimane võimalus külastada näitust „Sex & the Sea“

Hollandi multimeediakunstniku Saskia Boddeke näitust „Sex & the Sea“ saab Lennusadamas külastada 19. jaanuarini 2020.
„Kui alguses selle teemaga välja tulime, oli üksjagu selgitamist, miks meremuuseumile sellist näitust on vaja. Kuid mida aeg edasi, seda loomulikumana see tundus, et käsitleme ka seda meremehe elu emotsionaalset tahku ja võtame selleks appi kunstivormi,“ rääkis meremuuseumi juht Urmas Dresen.

17. Detsember

Lennusadama ja Paksu Margareeta lahtioleku ajad pühade perioodil

Lähenevate pühadega seoses on ka mõned muudatused meie muuseumite lahtioleku aegades.
Jõuludel oleme päris suletud 23. ja 24.detsembril. 25. ja 26.12 oleme avatud kell 10 kuni 17.

16. Detsember

Vanemad uudised
Sulge kaart

Kontakt

+372 6 200 550 (E-R 9-17), v.a. riigipühadel
info@meremuuseum.ee
Vesilennuki 6, Tallinn

Lennusadam :Teisipäev- pühapäev 10.00-18.00; esmaspäev suletud

Paks Margareeta AVAME 29.11.2019 KELL 10:00

Vaata kaarti